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發(fā)布時間：2023.11.17 點擊：1076 次

感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合是大腦和身體相互學習的協(xié)調過程，而感統(tǒng)失調，是指大腦和身體協(xié)調在發(fā)展過程中出現(xiàn)了一定程度的障礙，那么，孩子感統(tǒng)失調具體表現(xiàn)有哪些呢？

下面從五種不同的感覺通路來介紹感統(tǒng)失調的具體表現(xiàn)：

一、前庭覺感統(tǒng)失調表現(xiàn)

學習方面，可能會出現(xiàn)注意力不集中，上課愛做小動作，容易違反課堂紀律；語言方面，可能會出現(xiàn)說話晚，表達有困難甚至障礙；運動方面，喜歡自轉，轉很久都不覺得暈，平衡差，走路歪歪扭扭；生活方面，可能出現(xiàn)自理能力差，很難與其他同伴相處。

二、本體覺感統(tǒng)失調表現(xiàn)

喜歡摔自己的身體，喜歡別人推、擠、壓，跑起來難以按指示停止；力量控制差，易過度用力或用力過輕；缺乏自信，容易消極退縮。

三、觸覺感統(tǒng)失調表現(xiàn)

有吃手、咬指甲等習慣；討厭別人觸摸，不喜歡吹頭發(fā)、剪指甲；膽小怕事，粘人，容易緊張焦慮，對外界刺激過于敏感導致脾氣暴躁。

四、視覺感統(tǒng)失調表現(xiàn) 

分不清“田”字格左右、上下方位，寫字歪歪扭扭，忽大忽小，不工整，抄寫很慢，經(jīng)常把字寫在格子外；對圖形辨識能力差；無法流利地閱讀，常出現(xiàn)漏讀、跳讀。

五、聽覺感統(tǒng)失調表現(xiàn)

經(jīng)常忽視家長和老師的話，不能對下達的指令做出相應的反應；喜歡無端尖叫或自言自語，對巨響反應較差，甚至無反應。

其實，上述具體表現(xiàn)都是在孩子成長過程中出現(xiàn)的很常見的問題，但需要通過合理的訓練才能糾正，單一的訓練刺激不足以讓孩子各方面能力得到提升。想判斷孩子是否有感統(tǒng)失調的情況，可以帶孩子做1對1感統(tǒng)測評，這樣也能夠在陪伴孩子的同時，對孩子有更加全面的認識。

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本欄目主要介紹兒童感統(tǒng)失調的表現(xiàn)有哪些,有助于家長辨別自己的孩子是否存在感統(tǒng)失調.了解感統(tǒng)失調的表現(xiàn),就找優(yōu)佳加.

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