發(fā)布時間:2024.10.22 點擊:12028 次
感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合(Sensory Integration Theory),是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程,沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體都不能發(fā)展。
這個概念,最早由美國南加州大學臨床心理學博士愛爾絲(AyresA.J)于1969年首先提出。后引起歐美、日本等發(fā)達國家數(shù)百位專家的關(guān)注及共同研究,于 1972 年由愛爾絲博士根據(jù)腦功能研究,正式提出感覺統(tǒng)合理論。
(愛爾絲(AyresA.J))
感統(tǒng)失調(diào)是指兒童大腦和身體協(xié)調(diào)在發(fā)展過程中出現(xiàn)一定程度的障礙(不屬于通常意義上的病癥),使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。
都市化進程和小家庭環(huán)境之下,兒童感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)在已經(jīng)非常普遍。通常,孩子在2-10歲期間,通過系統(tǒng)、有針對性的專業(yè)訓練就比較容易糾正感統(tǒng)失調(diào),一旦超過12歲就會定型,很難改變。
學習方面:注意力不集中;作業(yè)拖拉磨蹭;看不懂、記不??;寫字筆畫顛倒、大小不一
生活方面:生活自理能力差;動作遲緩、手腳笨拙;協(xié)調(diào)平衡能力差;做事拖拉、效率低
情緒方面:脾氣暴躁、清晰化;膽小退縮、粘人愛哭;規(guī)則意識弱、指令性差;自信心不足
其它方面:吐字不清、口吃;認知、語言能力弱;聽而不聞、視而不見;偏食、厭食
一般在大城市的婦幼保健院或兒童醫(yī)院,以及專業(yè)兒童感統(tǒng)訓練機構(gòu)均可以進行測評。通常,建議到專業(yè)感統(tǒng)機構(gòu)檢測,避免讓孩子產(chǎn)生錯覺認為自己有病,能有效保護孩子的心理。
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不會。特別是如果當孩子已經(jīng)出現(xiàn)了較為明顯的感統(tǒng)失調(diào),家長還不及時進行任何干預和采取針對性的訓練,孩子不僅不會自愈,甚至會越來越嚴重,甚至可能隨著時間積累,以及其它外界環(huán)境綜合影響,發(fā)展成諸如孤僻癥、多動癥等。
專業(yè)感統(tǒng)訓練是通過各種場景的設(shè)置、游戲、身份、任務(wù)等,讓孩子與環(huán)境展開互動,并接受豐富合理的感官信息刺激,幫助開發(fā)大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng),最終促進兒童感統(tǒng)發(fā)展,進而從源頭上有助于孩子各項基礎(chǔ)能力的發(fā)展與提升。
專業(yè)感統(tǒng)訓練屬于能力提升類的功能性課程,注重的是孩子的成長進步(生理、心理、行為舉止等綜合能力)。簡單來說,玩的什么游戲就是針對性的提高什么能力。
一般主要有三種選擇:專業(yè)感統(tǒng)機構(gòu)、醫(yī)院、家庭感統(tǒng)訓練。
一般建議選擇機構(gòu),一方面機構(gòu)的收費比醫(yī)院低,并且更受重視(醫(yī)院不將這個作為主營業(yè)務(wù),專業(yè)醫(yī)師數(shù)量也很有限),另外很重要的一點就是不會讓孩子產(chǎn)生自己有病的錯誤感覺,對孩子的心理不存在影響。但注意,一定要選擇專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構(gòu)。
如果只是輕微感統(tǒng)失調(diào)的兒童,同時家長有充足的時間,也可以自己學一些感統(tǒng)訓練理論和實操知識,購買一些感統(tǒng)教具,在家里給孩子做一些針對性的訓練。
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本欄目主要內(nèi)容為感覺統(tǒng)合的基礎(chǔ)概念性科普,讓您詳細了解什么是感統(tǒng)失調(diào),什么是感統(tǒng)訓練,以及感統(tǒng)失調(diào)訓練最佳年齡段等知識.