武漢優(yōu)佳加感統(tǒng)培訓(xùn)如何分班？
發(fā)布時(shí)間：2022.04.18 點(diǎn)擊：1480 次
感統(tǒng)能力訓(xùn)練是結(jié)合兒童成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，提升感統(tǒng)能力為目的的訓(xùn)練。
武漢優(yōu)佳加實(shí)效感統(tǒng)根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，打造適合1~13歲兒童全面智能培養(yǎng)的感統(tǒng)課程，下面給大家介紹一下武漢優(yōu)佳加感統(tǒng)課程以及分班情況。
優(yōu)佳加
感統(tǒng)訓(xùn)練因齡施教。每位孩子根據(jù)感統(tǒng)能力測(cè)評(píng)結(jié)果、性格、年齡進(jìn)行分班教學(xué)。課程班型分為能力提升班和一對(duì)一私人訂制班，其中能力提升班的班別有：幼子班、小童班和大童班。
1.5-3歲的孩子會(huì)安排幼子班，此階段的課程是兒童基礎(chǔ)能力奠定時(shí)期。通過(guò)
感統(tǒng)訓(xùn)練課程，幫助孩子語(yǔ)言能力、感知覺(jué)能力、人際交往能力提升。此外該階段的感統(tǒng)培訓(xùn)是為孩子進(jìn)入幼兒園做能力預(yù)備，有利于幫助孩子適應(yīng)親子分離、建立規(guī)則意識(shí)以及培養(yǎng)獨(dú)立自理能力。
3-6歲的孩子會(huì)進(jìn)入小童班，此階段正處于感統(tǒng)訓(xùn)練黃金階段，課程注重幫孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉孩子思維能力、觀察能力。該階段的感統(tǒng)培訓(xùn)主要是為孩子進(jìn)入小學(xué)做能力預(yù)備，有助于孩子提高專(zhuān)注力、建立邏輯思維、學(xué)習(xí)人際交往、情緒管理、責(zé)任意識(shí)。
6-13歲的孩子會(huì)安排到大童班。此階段屬于感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期，對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù)，就需要更大強(qiáng)度的訓(xùn)練。優(yōu)佳加感統(tǒng)課程以幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改善學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)效能為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)感統(tǒng)教具進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練刺激，幫助孩子專(zhuān)注力、記憶力、意志力等綜合能力上得到進(jìn)步。
而一對(duì)一課程是在能力提升課的基礎(chǔ)上研發(fā)而成，適合感統(tǒng)失調(diào)程度較重的兒童，校區(qū)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況制定專(zhuān)屬培訓(xùn)計(jì)劃。當(dāng)然，訓(xùn)練過(guò)程和項(xiàng)目也會(huì)根據(jù)階段發(fā)展適時(shí)改進(jìn)：如果一開(kāi)始孩子感統(tǒng)測(cè)評(píng)體現(xiàn)能力較弱，進(jìn)入基礎(chǔ)班訓(xùn)練，隨著孩子在訓(xùn)練中感統(tǒng)能力提升，會(huì)進(jìn)行升班調(diào)整，比如由一對(duì)一培訓(xùn)轉(zhuǎn)為一對(duì)三、群體課等課程.....
感統(tǒng)訓(xùn)練能夠有效提高孩子感統(tǒng)能力、有利于提前為學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)，幫助養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣、幫助兒童塑造優(yōu)良品質(zhì)。孩子參加培訓(xùn)課程具體如何分班教學(xué)，家長(zhǎng)可以先預(yù)約線(xiàn)下
感統(tǒng)能力測(cè)評(píng)，與測(cè)評(píng)師詳細(xì)溝通孩子情況以后，老師會(huì)結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果，為孩子提供具體的班別和訓(xùn)練方案。
嚴(yán)控教學(xué)品質(zhì)
大眾點(diǎn)評(píng)&美團(tuán)
ICS國(guó)際兒童感統(tǒng)
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