孩子好動(dòng)是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)嗎？
發(fā)布時(shí)間：2021.03.30 點(diǎn)擊：2728 次
相信家長(zhǎng)和老師對(duì)于孩子好動(dòng)的行為都不陌生，上課應(yīng)該專(zhuān)心學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子在一旁玩橡皮，對(duì)同桌衣服上的花紋感興趣，回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候動(dòng)來(lái)動(dòng)去，作業(yè)完成效率也不高。雖說(shuō)孩子活潑對(duì)身心發(fā)展有所幫助，然而太過(guò)好動(dòng)也很讓人頭痛，同時(shí)嚴(yán)重影響注意力的發(fā)展，那么好動(dòng)是什么原因？孩子好動(dòng)是
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)嗎？
孩子好動(dòng)的原因主要分為生理、病理、環(huán)境和心理四個(gè)方面，表現(xiàn)在精神狀態(tài)、大腦或神經(jīng)疾病、學(xué)習(xí)環(huán)境和心理壓力等，都會(huì)不同程度的影響孩子的注意力。先天的一些病理障礙需要通過(guò)醫(yī)院檢查治療，而后天的環(huán)境和教育方法則是最重要的，如果沒(méi)有良好的成長(zhǎng)環(huán)境和適當(dāng)?shù)淖⒁饬τ?xùn)練，孩子的感覺(jué)發(fā)育得不到足夠的刺激，很容易出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。
感統(tǒng)失調(diào)意味著兒童的大腦對(duì)身體各器官失去了控制和組合的能力，好動(dòng)、注意力不集中都是兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，主要和孩子的前庭覺(jué)、本體覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等感官息息相關(guān)。
前庭覺(jué)失調(diào)造成孩子好動(dòng) 前庭覺(jué)是大腦感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)的信息處理中心，所有外界信息都要由它傳入大腦，對(duì)外界信息有過(guò)濾、整理和統(tǒng)合的作用，一旦前庭覺(jué)出現(xiàn)失調(diào)，左右腦不能良好的進(jìn)行功能劃分，大腦抗干擾功能差，無(wú)法集中全部精力聽(tīng)課，或者對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)不能完全整合，導(dǎo)致跟不上老師的進(jìn)度，孩子就容易出現(xiàn)好動(dòng)不安、注意力渙散的表現(xiàn)。
本體覺(jué)失調(diào)造成孩子好動(dòng) 本體覺(jué)對(duì)高度復(fù)雜化的神經(jīng)應(yīng)變能力起決定性作用，掌控著人體各器官的協(xié)調(diào)運(yùn)作，本體覺(jué)失調(diào)會(huì)對(duì)各器官之間的互相協(xié)調(diào)產(chǎn)生影響，例如手眼不協(xié)調(diào)時(shí)，孩子寫(xiě)作業(yè)容易出錯(cuò)，更容易受批評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)下降；大腦和身體協(xié)調(diào)性差會(huì)經(jīng)常無(wú)意識(shí)地做出一些動(dòng)作，例如上課做小動(dòng)作，一刻也停不下來(lái)。
視覺(jué)失調(diào)造成孩子好動(dòng)
人們獲取知識(shí)的來(lái)源絕大部分是通過(guò)視知覺(jué)，視覺(jué)發(fā)育不良會(huì)造成孩子不能完整的接收知識(shí)，通常閱讀能力不強(qiáng)，不能流利的看書(shū)，上課的學(xué)習(xí)效率低，久而久之讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生沮喪心理，開(kāi)始抗拒學(xué)習(xí)，上課就容易開(kāi)小差、走神、坐不住。
觸覺(jué)失調(diào)造成孩子好動(dòng) 孩子的觸覺(jué)是最早開(kāi)始發(fā)展的，如果存在教養(yǎng)不當(dāng)或缺乏訓(xùn)練刺激的情況下，很容易在成長(zhǎng)過(guò)程中引發(fā)觸覺(jué)失調(diào)，觸覺(jué)敏感的孩子從觸覺(jué)上接收到的信息可能是錯(cuò)誤的，從而做出錯(cuò)誤的判斷、行為，所以容易情緒化、好動(dòng)不安。
由于社會(huì)化進(jìn)程加快，較為封閉的發(fā)育環(huán)境，缺少溝通和互動(dòng)，很多孩子都出現(xiàn)
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)，因此近年來(lái)感覺(jué)統(tǒng)合理論也開(kāi)始被大眾熟知，對(duì)于孩子的好動(dòng)有了合理、科學(xué)的說(shuō)明，家長(zhǎng)可以通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練讓孩子的能力得到改善，希望小編的建議能給大家?guī)?lái)幫助。
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