感統(tǒng)訓(xùn)練和早教課的區(qū)別
發(fā)布時(shí)間：2021.03.30 點(diǎn)擊：2071 次
近年感覺統(tǒng)合理論被越來越多人熟知，人們了解到感覺統(tǒng)合能力是可以通過訓(xùn)練培養(yǎng)的，因此很多家長(zhǎng)開始有意識(shí)的給孩子做一些感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，希望能通過訓(xùn)練提升孩子的各方面能力，為未來的學(xué)習(xí)、人際交往、性格發(fā)育、身體素質(zhì)等奠定基礎(chǔ)，也有部分家長(zhǎng)誤認(rèn)為感統(tǒng)課就是早教課，那么感統(tǒng)訓(xùn)練和早教課的區(qū)別有哪些呢？
一、課程功能不同 感統(tǒng)訓(xùn)練課：屬于能力提升的功能性課程，通過各種場(chǎng)景的設(shè)置、游戲、任務(wù)和孩子展開互動(dòng)，這個(gè)過程中孩子的各種感官能夠得到豐富的刺激，幫助大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。課程大多是以游戲的方式展開，但不只是為了玩樂，玩什么游戲就針對(duì)提高相應(yīng)的能力，更注重孩子的進(jìn)步、能力提升（生理、心理、行為舉止等綜合能力）。
早教課：屬于親子體驗(yàn)類的課程，要求家長(zhǎng)一起參與進(jìn)來，帶著孩子在課上做游戲，注重親子互動(dòng)歡樂的氛圍，對(duì)孩子能力（規(guī)則秩序、專注力、人際交往能力、語言表達(dá)等）的提升沒有嚴(yán)苛要求。
二、適用年齡段不同 感統(tǒng)訓(xùn)練課：適用于1.5~12歲的兒童，從孩子開始學(xué)走路、上幼兒園、小學(xué)都可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練提升各項(xiàng)能力。其中3~6歲是孩子
感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時(shí)期，這時(shí)候給孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，可以快速提升感覺統(tǒng)合能力，詳情可以參考感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練最佳年齡段，里面詳細(xì)介紹了兒童每個(gè)年齡段感覺統(tǒng)合的發(fā)育情況。
早教課：適用于0~5歲的兒童，大多數(shù)針對(duì)學(xué)齡前0~3歲的孩子，主要由老師教授給家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)的建議，具體由家長(zhǎng)教育、實(shí)施。
三、孩子需要感統(tǒng)課還是早教課？
孩子感覺統(tǒng)合能力發(fā)育比較正常的情況下，感統(tǒng)訓(xùn)練課和早教課是都可以上的，如果弱于同齡孩子的水平，就更需要感統(tǒng)課。
感統(tǒng)訓(xùn)練課首先會(huì)給孩子的能力做專業(yè)的測(cè)評(píng)，通過感統(tǒng)測(cè)試表、教具測(cè)試和家長(zhǎng)的溝通等方法來了解孩子的能力情況，再針對(duì)性的給孩子制定課程方案，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合，適當(dāng)調(diào)整家庭教育方法，做到家校配合。
相信通過上述的講解，家長(zhǎng)已經(jīng)明白感統(tǒng)訓(xùn)練和早教課的區(qū)別，可以根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行選擇，小編建議如果想要提升或改善孩子的各方面能力，選擇專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)更加有效。
嚴(yán)控教學(xué)品質(zhì)
大眾點(diǎn)評(píng)&美團(tuán)
ICS國(guó)際兒童感統(tǒng)
鄂公網(wǎng)安備 42010602001567號(hào)