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感統(tǒng)訓練常見問題
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感統(tǒng)課是怎么上的?

發(fā)布時間:2023.03.28 點擊:3136 次

        感統(tǒng)失調(diào)會影響孩子的方方面面:孩子在生活中很難收獲到成就感和幸福感;學習時“效率不高”,阻礙孩子信心的培養(yǎng)。為了讓孩子成長發(fā)展得更好,這時最有效的方法就是參加感統(tǒng)課程。那么,感統(tǒng)課是怎么上的呢?


        一、充分了解孩子。


        每個孩子上感統(tǒng)課前都要評估能力,不僅需要實操測評,也需要家長配合反饋。這有助于老師能更快的了解孩子,科學安排課程和制定教學計劃。




        二、不同失調(diào)類型孩子有針對的訓練方式。


        感覺統(tǒng)合失調(diào)有不同方面的表現(xiàn),一般包含視覺、聽覺、觸覺、前庭、本體等不同障礙。針對不同的孩子,訓練師在上課的內(nèi)容側(cè)重上會有不同。


        比如前庭感覺尋求的孩子,課堂上會設計不同類型、不同強度的前庭刺激活動,滿足孩子的感覺尋求;而對于那些運用能力障礙的孩子(如平衡能力,雙側(cè)協(xié)調(diào),動作計劃能力較差的孩子)來說,上感統(tǒng)課主要注重孩子完成動作時的品質(zhì)。


        三、訓練中觀察孩子并及時調(diào)整。


        孩子每一次上課都要仔細觀察,關注孩子課前是什么樣的狀態(tài),課后又是什么樣的狀態(tài),感統(tǒng)師會根據(jù)孩子當前的狀態(tài)做一個切入,讓孩子快速進入訓練當中。


        就比如說,前庭的旋轉(zhuǎn)刺激是相對強烈的刺激類型,所以剛開始訓練速度較慢,等孩子適應了,再加快速度。如果孩子體力還可以支撐,平衡能力也足夠,還可以進一步增加難度。




        四、課程尾聲的調(diào)整也很重要。


        孩子開始訓練的時候需要調(diào)整狀態(tài),結(jié)束的時候也要調(diào)整狀態(tài)。一般來說,訓練師會通過觸覺按摩,給孩子進行放松。孩子在一節(jié)課結(jié)束以后,整體狀態(tài)上不會太激動,也不是太平靜,一切都是剛合適的狀態(tài)。


        以上就是“感統(tǒng)課是怎么上的”的介紹。如果您想了解武漢哪里有感統(tǒng)訓練機構,還可以閱讀往期文章。

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