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發(fā)布時間：2023.02.14 點擊：1570 次

        剛開學(xué)不久，很多孩子暴露出問題：他們在學(xué)校表現(xiàn)“很突出”，上課注意力不集中、愛走神；放學(xué)回家后表現(xiàn)也令人“鬧心”，孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭、過于散漫……家長很擔(dān)憂，家庭作業(yè)不能按時完成，必將影響知識的吸收和鞏固。這種情況到底是怎么回事？

       寫作業(yè)常常開小差、看得慢、寫字慢，這些很可能是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，具體來說，有以下幾種情況：

       情況一：學(xué)習(xí)條理性差，用心也學(xué)不來

        有些學(xué)生很認(rèn)真，但在聽、說、讀、寫、推理、運(yùn)算的學(xué)習(xí)上總是出現(xiàn)困難：寫作業(yè)雖然花了很多時間，但仍常顯得混亂無序。他們努力學(xué)習(xí)卻效果不佳，這會嚴(yán)重打擊孩子的學(xué)習(xí)信心。

        情況二：閱讀效率低，看了卻不懂

        閱讀困難的學(xué)生，閱讀文字時常有省略、贅字、替換、次序顛倒、念錯字、緩慢不流暢、無法找出文章情節(jié)前后關(guān)系及重點的障礙。

        情況三：寫字有困難，書寫速度慢

        書寫困難的學(xué)生，手眼協(xié)調(diào)差、寫字容易出現(xiàn)左右上下顛倒、字體比例錯誤、外型不易辨識、空間安排不佳及文字表達(dá)困難等現(xiàn)象。

        情況四：邏輯思維不強(qiáng)，看到數(shù)字就頭大

        有些學(xué)生對數(shù)學(xué)相關(guān)的符號辨識、空間、序列、順序概念、記憶、處理速度、問題解決感到困難，看到數(shù)學(xué)、數(shù)字就喪失學(xué)習(xí)興趣，走神分心。

        為了提高孩子的學(xué)習(xí)效率，可以從能力根源——感統(tǒng)能力上入手。

        視覺訓(xùn)練能讓孩子學(xué)習(xí)時準(zhǔn)確快速找到信息，閱讀理解更順暢；聽覺訓(xùn)練鍛煉孩子規(guī)則感和記憶力，改善語言理解能力；本體覺訓(xùn)練有利于孩子的運(yùn)動協(xié)調(diào)發(fā)展，他能夠在學(xué)習(xí)時控制自己身體，保證書寫速度與美觀度；而前庭覺訓(xùn)練，能讓孩子坐得住，增強(qiáng)信息處理能力，學(xué)習(xí)時不易干擾。

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本欄目主要介紹兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些,有助于家長辨別自己的孩子是否存在感統(tǒng)失調(diào).了解感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),就找優(yōu)佳加.

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