發(fā)布時間:2023.02.14 點擊:1047 次
剛開學不久,很多孩子暴露出問題:他們在學校表現(xiàn)“很突出”,上課注意力不集中、愛走神;放學回家后表現(xiàn)也令人“鬧心”,孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭、過于散漫……家長很擔憂,家庭作業(yè)不能按時完成,必將影響知識的吸收和鞏固。這種情況到底是怎么回事?
寫作業(yè)常常開小差、看得慢、寫字慢,這些很可能是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),具體來說,有以下幾種情況:
情況一:學習條理性差,用心也學不來
有些學生很認真,但在聽、說、讀、寫、推理、運算的學習上總是出現(xiàn)困難:寫作業(yè)雖然花了很多時間,但仍常顯得混亂無序。他們努力學習卻效果不佳,這會嚴重打擊孩子的學習信心。
情況二:閱讀效率低,看了卻不懂
閱讀困難的學生,閱讀文字時常有省略、贅字、替換、次序顛倒、念錯字、緩慢不流暢、無法找出文章情節(jié)前后關系及重點的障礙。
情況三:寫字有困難,書寫速度慢
書寫困難的學生,手眼協(xié)調(diào)差、寫字容易出現(xiàn)左右上下顛倒、字體比例錯誤、外型不易辨識、空間安排不佳及文字表達困難等現(xiàn)象。
情況四:邏輯思維不強,看到數(shù)字就頭大
有些學生對數(shù)學相關的符號辨識、空間、序列、順序概念、記憶、處理速度、問題解決感到困難,看到數(shù)學、數(shù)字就喪失學習興趣,走神分心。
為了提高孩子的學習效率,可以從能力根源——感統(tǒng)能力上入手。
視覺訓練能讓孩子學習時準確快速找到信息,閱讀理解更順暢;聽覺訓練鍛煉孩子規(guī)則感和記憶力,改善語言理解能力;本體覺訓練有利于孩子的運動協(xié)調(diào)發(fā)展,他能夠在學習時控制自己身體,保證書寫速度與美觀度;而前庭覺訓練,能讓孩子坐得住,增強信息處理能力,學習時不易干擾。
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本欄目主要介紹兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些,有助于家長辨別自己的孩子是否存在感統(tǒng)失調(diào).了解感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),就找優(yōu)佳加.