武漢兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程介紹
發(fā)布時(shí)間：2021.04.16 點(diǎn)擊：1437 次
感統(tǒng)訓(xùn)練課程是根據(jù)孩子感覺和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的情況，針對(duì)孩子的感覺信息輸入和整合失調(diào)開發(fā)出來的，對(duì)孩子起積極改善作用的、能促進(jìn)整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的成熟的早期教育課程。由于每個(gè)孩子
感統(tǒng)失調(diào)的情況和程度不同，需要進(jìn)行提高的能力也不同，相應(yīng)的就需要選擇不同的課程。以武漢感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中較為知名的優(yōu)佳加為例，課程主要分為四類。
兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程 1-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練，此課程根據(jù)感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)理論、兒童發(fā)展心理學(xué)以及幼兒八大智能理論，結(jié)合中國兒童身心特點(diǎn)以及家庭教育中存在的實(shí)際問題，將原有單一的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練發(fā)展為集“德、智、體；生理、認(rèn)知、思維、心理、性格、習(xí)慣、人際、品德”于一體的“感覺統(tǒng)合三維八部智能訓(xùn)練法”。
精細(xì)化分齡，按照年齡分為幼子班（1~3歲）、小童班（3~6歲）、大童班（6~13歲），段齡內(nèi)再按學(xué)員能力細(xì)分A/B/C班，兼顧學(xué)員的共性與個(gè)性需要。涵蓋視覺、聽覺、觸覺、本體覺、前庭覺、頸背部肌肉張力、平衡能力、基礎(chǔ)認(rèn)知、精細(xì)動(dòng)作等9大感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容模塊，滿足兒童能力均衡發(fā)展需要，有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)。
語言能力訓(xùn)練課程 針對(duì)孩子語言發(fā)育遲緩、語言理解能力弱、敘述邏輯混亂等語言障礙問題，優(yōu)佳加兒童語言訓(xùn)練課程有分為口肌發(fā)音課程、認(rèn)知理解課程和語言表達(dá)課程，一對(duì)一式授課，以訓(xùn)練工具為載體，引導(dǎo)模仿為訓(xùn)練方法，為孩子創(chuàng)設(shè)多場景的虛擬生活環(huán)境，并根據(jù)綜合測(cè)評(píng)結(jié)合孩子各階段的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整課程安排。
注意力訓(xùn)練課程 注意是兒童認(rèn)知的開始，注意力的好與壞直接影響兒童的認(rèn)知、情感、社會(huì)性等各方面的發(fā)展。優(yōu)佳加注意力感統(tǒng)訓(xùn)練課程以實(shí)效注意力為導(dǎo)向，通過感知、記憶、觀察、思維、想象和表達(dá)6個(gè)維度縱橫向關(guān)聯(lián)能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，加強(qiáng)兒童被動(dòng)注意力，提升兒童視聽觸動(dòng)注意力，消除拖拉磨蹭，提升寫作業(yè)速度，消除兒童易走神、坐不住、心不在焉等現(xiàn)象，促進(jìn)兒童愛學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
沙盤游戲課程 兒童心理的成長是一個(gè)從無意識(shí)到有意識(shí)的過程，由于兒童很難用語言表達(dá)自己所感受與體驗(yàn)到的心理焦慮、壓力與無助，而成人難以給兒童的心理成長充分的滋養(yǎng)。沙盤游戲優(yōu)于其他游戲的明顯不同在于能觸及兒童內(nèi)心深層的問題，這使得他們?cè)谟螒蛑心芷胶馔庠诂F(xiàn)實(shí)和內(nèi)在現(xiàn)實(shí)，逐步達(dá)到自我治愈，從而改變行為。
沙盤課程以沙具為載體、以游戲和探索為方式，根據(jù)組別能力和表現(xiàn)不同，設(shè)計(jì)不同的進(jìn)度和計(jì)劃，兒童自發(fā)活動(dòng)、在游戲中即可完成心理呈現(xiàn)與整合，直觀沙盤形象，意象的潛意識(shí)表現(xiàn)功能，更有利于實(shí)現(xiàn)內(nèi)心和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。對(duì)學(xué)員心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、人格發(fā)展和心性成長都有促進(jìn)作用。
感統(tǒng)訓(xùn)練課程的選擇需要根據(jù)孩子的情況具體問題具體分析，專業(yè)的
感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)都會(huì)有針對(duì)性的課程可供選擇。通過課前一對(duì)一的測(cè)評(píng)，可以讓家長對(duì)孩子有一個(gè)全面的認(rèn)知與了解，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)告，訓(xùn)練老師也可以為兒童出具科學(xué)、針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練方案。
以上就是有關(guān)武漢兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程的介紹，當(dāng)家長懷疑孩子可能存在感統(tǒng)失調(diào)時(shí)，不妨選擇專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)的
感統(tǒng)測(cè)評(píng)，這也對(duì)孩子的成長有所幫助。
嚴(yán)控教學(xué)品質(zhì)
大眾點(diǎn)評(píng)&美團(tuán)
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