5個(gè)小技巧教你如何提升孩子語(yǔ)言能力
發(fā)布時(shí)間：2022.10.29 點(diǎn)擊：3157 次
在人與人的溝通交流中語(yǔ)言占了很大的部分，
兒童語(yǔ)言障礙給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的影響，5個(gè)語(yǔ)言引導(dǎo)小技巧，教您
如何提升孩子語(yǔ)言能力。
1、有意義的仿說(shuō) 在語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境中讓孩子有意義的復(fù)述大人所說(shuō)的話語(yǔ)。在
兒童語(yǔ)言訓(xùn)練的起始階段，尤其在教導(dǎo)孩子練習(xí)中，使用他沒(méi)有使用過(guò)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、詞匯或短句上是很好的協(xié)助。當(dāng)孩子對(duì)一些語(yǔ)言結(jié)構(gòu)越來(lái)越熟悉的時(shí)候，我們的仿說(shuō)就可以漸漸的去除了。
2、自我談話 說(shuō)出溝通對(duì)象或教學(xué)對(duì)象正在看的物品與事件，正在聽(tīng)的刺激或事件，正在做的事情。
比如跟孩子在一起玩玩具的時(shí)候，吸引孩子注意到大人，這時(shí)候大人可以來(lái)描述自己正在做的事情，大人說(shuō)“我已經(jīng)做好了兩層樓，我已經(jīng)放進(jìn)了一個(gè)床了喔”邊做邊說(shuō)，這就是用“我”第一名稱(chēng)來(lái)描述給孩子聽(tīng)。
3、平行談話 描述孩子正在注意的物品與事件或是正在進(jìn)行的活動(dòng)，例如小明小華在玩飛機(jī)，老師對(duì)著小明:「小華的飛機(jī)起飛降落咯」以第三人稱(chēng)或是第二人稱(chēng)來(lái)敘述。
4、擴(kuò)展 當(dāng)孩子說(shuō)出某些話語(yǔ)之后，根據(jù)其所說(shuō)的話語(yǔ)已經(jīng)精熟、完整的語(yǔ)句形式重述其話。把原本孩子說(shuō)出來(lái)的零碎語(yǔ)句變成一個(gè)完整的句子給孩子。比如孩子說(shuō)“爸爸，球球”，家長(zhǎng)“爸爸丟球球”
5、延伸 孩子說(shuō)出某些話語(yǔ)之后，再將這些話語(yǔ)延伸，增加更多的語(yǔ)意訊息。比如：老師跟小朋友一起看了一個(gè)故事書(shū)或是影片，小朋友說(shuō)，他掉水，那老師說(shuō)：“是的，他掉到水里邊了，你看，狼也掉進(jìn)去了，小豬也一樣掉進(jìn)去河水里面了?！?br />
以上5點(diǎn)語(yǔ)言技巧不止是針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，對(duì)一般的小孩子也是可以運(yùn)用這些技巧去引導(dǎo)訓(xùn)練的。
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