優(yōu)佳加感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有什么訓(xùn)練課程？
發(fā)布時(shí)間：2022.06.16 點(diǎn)擊：1338 次
家長(zhǎng)們?cè)诹私?a href="http:///">感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)，也許會(huì)關(guān)注到
優(yōu)佳加感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。部分家長(zhǎng)看到訓(xùn)練以游戲方式呈現(xiàn)，誤以為感統(tǒng)訓(xùn)練就是兒童游戲活動(dòng)。但感統(tǒng)訓(xùn)練并不是玩游戲這么簡(jiǎn)單，專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練是具有針對(duì)性、目的性的訓(xùn)練活動(dòng)。那么優(yōu)佳加感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有什么訓(xùn)練課程？
優(yōu)佳加智能教育系統(tǒng)研究?jī)和薪y(tǒng)教育，并進(jìn)一步發(fā)展了基礎(chǔ)研究理論，創(chuàng)新研發(fā)出優(yōu)佳加特有的感統(tǒng)“三維八部智能訓(xùn)練法”。以三維八部作為課程理論，我們推出適合兒童發(fā)展的特色
感統(tǒng)訓(xùn)練課程。
感統(tǒng)能力發(fā)育和大腦功能發(fā)育密不可分，孩子12、13歲時(shí)，大腦逐漸發(fā)展成熟，行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。因此，孩子需要在13歲前通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練發(fā)展感統(tǒng)能力，塑造人格。
優(yōu)佳加實(shí)效感統(tǒng)因齡施教，課程結(jié)合各個(gè)年齡階段發(fā)展要求，精細(xì)化分齡教學(xué)，設(shè)置了1~3歲幼子班、3~6歲小童班和6~13歲大童班，并且按學(xué)員實(shí)際能力劃分ABC不同能力的群體課班型。通過(guò)群體同伴之間的協(xié)作互助，提升感統(tǒng)能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感、規(guī)則意識(shí)、自信心。
有家長(zhǎng)問(wèn)了，群體感統(tǒng)課人多嗎？為了保證教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練效果，群體課學(xué)員數(shù)量也是有控制的，一般以6-10人的組成進(jìn)行小班制教學(xué)。
除了可以跟班訓(xùn)練，優(yōu)佳加還提供私人訂制課程進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)三形式訓(xùn)練。通過(guò)更加高強(qiáng)度和針對(duì)性的訓(xùn)練，將某些基礎(chǔ)能力提升到段齡正常水平，幫助中度、重度孩子走出障礙。
與群體課最大的區(qū)別在于，一對(duì)一感統(tǒng)課程通過(guò)更加精細(xì)化的教學(xué)，充分尊重孩子的個(gè)體差異性，根據(jù)兒童的實(shí)際情況和需要，定制專屬個(gè)性化課程。一對(duì)一課能夠在更短時(shí)間內(nèi)快速改善感統(tǒng)失調(diào)，提升各項(xiàng)基礎(chǔ)能力，同時(shí)引導(dǎo)孩子塑造良好性格，健全生活自理能力。
由于每個(gè)孩子的能力不同，培訓(xùn)的課程類型不同，訓(xùn)練重點(diǎn)也會(huì)不太一樣。如果家長(zhǎng)想詳細(xì)了解優(yōu)佳加感統(tǒng)訓(xùn)練課程情況、
感統(tǒng)課一節(jié)多少錢，可以預(yù)約實(shí)地測(cè)評(píng)了解，根據(jù)感統(tǒng)能力情況制定培訓(xùn)計(jì)劃。
嚴(yán)控教學(xué)品質(zhì)
大眾點(diǎn)評(píng)&美團(tuán)
ICS國(guó)際兒童感統(tǒng)
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