專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)課和早教課的區(qū)別是什么？
發(fā)布時(shí)間：2021.12.16 點(diǎn)擊：1639 次
感統(tǒng)課程最近被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所熟知，也有很多家長(zhǎng)不懂
感統(tǒng)課是什么，覺(jué)得就是帶著孩子玩玩具、做游戲。其實(shí)不盡然，
專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)課和早教課的區(qū)別很大，想要了解感統(tǒng)課，首先先來(lái)了解一下什么是感統(tǒng)失調(diào)。
感覺(jué)統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。而感統(tǒng)失調(diào)是指兒童大腦和身體協(xié)調(diào)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一定程度的障礙，使得孩子許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。感統(tǒng)失調(diào)的孩子，必須要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的
感統(tǒng)訓(xùn)練課程才能從根本上改善感統(tǒng)失調(diào)。
那究竟感統(tǒng)課和早教課有什么區(qū)別？
1、感統(tǒng)課程和早教課程針對(duì)孩子的年齡段不一樣
早教課程其實(shí)在孩子一出生就可以上，且大多數(shù)都只針對(duì)學(xué)齡前的孩子。而感統(tǒng)課程針對(duì)的是3~12歲的孩子，其中3~6歲是孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時(shí)期。
2、感統(tǒng)課程和早教課程上課內(nèi)容不一樣
早教課程更多的是教家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子，課程內(nèi)容也大都是要求家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，帶著孩子在課上一起做游戲。
而專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)課是針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的孩子，設(shè)置專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練課程。上課的所有內(nèi)容都是針對(duì)孩子出現(xiàn)的注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、膽小、粘人、愛(ài)哭、脾氣暴躁、四肢不協(xié)調(diào)、平衡感差等情況所設(shè)置的。
想要上感統(tǒng)課，首先必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的
感統(tǒng)測(cè)評(píng)，了解孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況后，再有針對(duì)性的為孩子設(shè)置課程方案。在上課過(guò)程中主要對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，但是設(shè)置專(zhuān)業(yè)的家庭訓(xùn)練方案也需要家長(zhǎng)的配合。
3、早教課的內(nèi)容家長(zhǎng)可以自己在家進(jìn)行
而感統(tǒng)課程，雖然也是通過(guò)游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，但是要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)教具，還要配合專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)老師的指導(dǎo)。如果家長(zhǎng)沒(méi)有掌握方法，而隨意的對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，孩子不僅不會(huì)有所改善，很有可能讓孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。
感統(tǒng)教具的訓(xùn)練，對(duì)操作方法以及時(shí)間的把控，都有非常嚴(yán)格的要求，而且由于每個(gè)孩子情況不同，感統(tǒng)失調(diào)的程度也不盡相同，所以每個(gè)孩子訓(xùn)練的方案都不一樣。如果想在家里自己給孩子訓(xùn)練，必須要有專(zhuān)業(yè)老師給出的訓(xùn)練方案或通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)才可以。
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