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小兒口吃如何糾正？

發(fā)布時間：2021.06.25 點擊：1982 次

兒童在2～4 歲初學(xué)語言時出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，一般是暫時性的口吃，屬于正?，F(xiàn)象。隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會逐漸消失。家長不要大驚小怪，不要表現(xiàn)得非常重視。而到了幼兒晚期或?qū)W齡初期，兒童還有口吃現(xiàn)象，就不要放任自流了，應(yīng)及時采取相應(yīng)措施來糾正，那么小兒口吃如何糾正呢？

一、消除社會因素

口吃的孩子一般都有恐懼感和自卑感，在說話前就焦慮不安，擔(dān)心別人會取笑自己。所以家長、老師、同學(xué)，不要過分注意孩子的語言缺陷，不要模仿、譏笑、指責(zé)孩子說話口吃，應(yīng)該多給他們溫暖和關(guān)懷，盡量消除孩子的精神緊張，創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
二、言語矯正

1、了解與口吃有關(guān)的因素。比如在什么環(huán)境下和情緒下兒童容易產(chǎn)生口吃？口吃通常伴有哪些表現(xiàn)？人們對兒童口吃反應(yīng)如何？盡量設(shè)法減少或避免不利因素。

2、循序漸進(jìn)法。就環(huán)境而言，先在無人的環(huán)境中講話，然后跟1、2位親近的人講話，再后跟1位陌生人講話，再過渡到在一群陌生人面前講話。

3、鼓勵法。重視孩子說話的每一個微小的進(jìn)步，及時進(jìn)行表揚。例如老師在課前單獨向他提問，要他回答，如果能順利地回答而不口吃，就立即表揚；進(jìn)而老師在課堂上向他提問，鼓勵他回答，使他相信自己能答好。
三、兒童語言訓(xùn)練

1、教口吃兒童用唱歌的方法說話，訓(xùn)練發(fā)音的節(jié)奏感和力度感。

2、鼓勵大聲朗讀文字作品。很多口吃者在讀書的時候不口吃，應(yīng)該讓他大聲朗讀，鍛煉勇敢的精神，逐步過渡到說話不口吃。

3、鍛煉語速，由慢到快，先一字一字地發(fā)音，然后連貫起來，再后加快語速。

從心理學(xué)講，家長的指責(zé)或特別重視，無形中起了一個強化作用，兒童越注意越擔(dān)心越緊張，就越口吃。若不予重視，反而使兒童沒有精神負(fù)擔(dān)，口吃會很快好轉(zhuǎn)、消失。

如果家長在家嘗試做訓(xùn)練的效果并不明顯，可以到兒童醫(yī)院或武漢兒童語言訓(xùn)練中心咨詢，優(yōu)佳加免費提供語言能力測評，有需要的家長可以選擇就近門店過來體驗。

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本欄目主要介紹孩子說話結(jié)巴和口吃的相關(guān)知識,幫助家長了解兒童說話結(jié)巴的常見原因,為家長介紹孩子口吃如何矯正的方法.