兒童感統(tǒng)訓(xùn)練能力提升班-武漢優(yōu)佳加智能教育

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嚴(yán)控教學(xué)品質(zhì)
只直營(yíng)不加盟
大眾點(diǎn)評(píng)&美團(tuán)
雙料高星好評(píng)商家
ICS國(guó)際兒童感統(tǒng)
教育協(xié)會(huì)合作機(jī)構(gòu)

400-7723-581
027-66665777

1-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練

能力提升班

有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，從源頭上提升兒童6大核心基礎(chǔ)能力，包括：注意力、口肌發(fā)音、語(yǔ)言表達(dá)、情緒自控、社交能力、規(guī)則意識(shí)等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎(chǔ)，獲得學(xué)員家長(zhǎng)的高度好評(píng)，不少學(xué)員家長(zhǎng)是因口碑相傳而來咨詢和報(bào)名！

課程內(nèi)容

涵蓋9大感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容模塊，滿足兒童能力均衡發(fā)展需要

視覺訓(xùn)練
聽覺訓(xùn)練
觸覺訓(xùn)練
本體覺訓(xùn)練
前庭覺訓(xùn)練

頸背部肌肉張力訓(xùn)練
平衡能力訓(xùn)練
基礎(chǔ)認(rèn)知訓(xùn)練
精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練

班別設(shè)置

精細(xì)化分齡，段齡內(nèi)再按學(xué)員能力細(xì)分A/B/C班，兼顧學(xué)員的共性與個(gè)性需要

幼子班（1～3歲）：為寶寶入園做充分的能力預(yù)備！

1-3歲的寶寶正處在感知覺能力和運(yùn)動(dòng)機(jī)能開發(fā)的黃金階段，也是建立安全感和語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)鍵期。
優(yōu)佳加為寶寶提供豐富的視覺、聽覺、觸覺以及多樣性的物理環(huán)境和預(yù)設(shè)場(chǎng)景，讓寶寶能夠獲取大量認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言儲(chǔ)備；同時(shí)為寶寶提供與同伴獨(dú)立交往、互動(dòng)合作的群體氛圍，讓寶寶在體驗(yàn)中發(fā)展語(yǔ)言技能，并建立良好的安全感，有助于寶寶在進(jìn)入幼兒園后能夠更快的適應(yīng)親子分離，迅速融入環(huán)境、適應(yīng)規(guī)則、獨(dú)立自理，并能夠集中注意力、反應(yīng)靈敏、理解準(zhǔn)確。

小童班（3～6歲）：為孩子未來儲(chǔ)備更多有價(jià)值的能力！

3-6歲的兒童進(jìn)入幼兒園是其生活環(huán)境的一個(gè)重大變化，主要體現(xiàn)在與人相處過程中產(chǎn)生的變化和要求。同時(shí)，此年齡段又是兒童學(xué)習(xí)邏輯認(rèn)知、人際關(guān)系、情緒管理知識(shí)的關(guān)鍵期，也是規(guī)則意識(shí)、優(yōu)秀習(xí)慣、性格培養(yǎng)建立的黃金期。
優(yōu)佳加為此階段兒童創(chuàng)建各種不同人際關(guān)系體驗(yàn)場(chǎng)景，培養(yǎng)其獨(dú)立自主、規(guī)則意識(shí)、合作精神和人際交往能力。同時(shí)，我們還會(huì)根據(jù)兒童生理心理發(fā)展需要，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，提高兒童專注力、自信心、生活自理能力、情緒管理能力等；幫助兒童適應(yīng)幼兒園環(huán)境要求的同時(shí)，為進(jìn)入小學(xué)提前做足準(zhǔn)備。

大童班（6～13歲）：改善學(xué)習(xí)困難、提升學(xué)習(xí)效能、強(qiáng)化綜合能力！

6-13歲的兒童正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。同時(shí)，兒童與外界的接觸和聯(lián)系更加頻繁，加上自我認(rèn)知和思維的不斷完善，此時(shí)已經(jīng)能夠靈敏接受外界刺激、更好的支配自己的行為，逐漸形成自己的價(jià)值判斷。
優(yōu)佳加從學(xué)習(xí)能力、專注力、記憶力、思維能力等方面幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率，而且會(huì)針對(duì)性培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子和家長(zhǎng)組建“學(xué)習(xí)同盟”型家庭，有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表現(xiàn)。同時(shí)，我們還會(huì)協(xié)助孩子創(chuàng)建各種場(chǎng)景、身份、任務(wù)、游戲等，提升兒童的表達(dá)能力、協(xié)同合作能力，組織能力。針對(duì)此階段孩子的行為和價(jià)值觀變化，我們也會(huì)給予正確的心理暗示和積極引導(dǎo)。

咨詢?cè)斍?/a>

課程特色

實(shí)效為本，一切以孩子的感統(tǒng)能力提升為出發(fā)點(diǎn)

以專業(yè)教具為載體，以游戲方式開展訓(xùn)練

按幼子、小童、大童進(jìn)行精細(xì)化分齡教學(xué)

各年齡段再按孩子各項(xiàng)能力進(jìn)行A/B/C分班

2對(duì)7精品小班訓(xùn)練模式，服務(wù)更精細(xì)

綜合測(cè)評(píng)+高頻階段檢測(cè)，靈活優(yōu)化訓(xùn)練計(jì)劃

自主課程研發(fā)，每年1次課程升級(jí)

教學(xué)配套服務(wù)

高頻家?；ヂ?lián)，雙方協(xié)同配合，讓孩子訓(xùn)練效果更加明顯！

專業(yè)測(cè)評(píng)及分析

在正式報(bào)名學(xué)習(xí)前，每位學(xué)員都會(huì)接受優(yōu)佳加專業(yè)的感統(tǒng)測(cè)評(píng)、注意力測(cè)評(píng)或語(yǔ)言能力測(cè)評(píng)。然后由專業(yè)測(cè)評(píng)分析師結(jié)合測(cè)評(píng)報(bào)告進(jìn)行分析評(píng)估，根據(jù)結(jié)果再來科學(xué)規(guī)劃課程
每次課

每次課后家長(zhǎng)均可獲得一對(duì)一親子溝通；給予家長(zhǎng)教育方式方法指導(dǎo)；孩子有機(jī)會(huì)獲得“優(yōu)貝”，累積可兌換小禮物。
每一周

帶課老師會(huì)通過定制的智能化家?；ヂ?lián)系統(tǒng)，及時(shí)通過文字、圖片集視頻的方式反饋孩子課堂狀況和各項(xiàng)表現(xiàn)，家長(zhǎng)通過手機(jī)可隨時(shí)掌握孩子情況。

每?jī)芍?/div>

教學(xué)部會(huì)酌情優(yōu)化課程計(jì)劃，做課程講解，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解和監(jiān)控教學(xué)，并提供支持與配合，有助溝通順暢和課程實(shí)效。
每一月

中心會(huì)組織家長(zhǎng)學(xué)堂沙龍活動(dòng)或發(fā)布線上視頻課程供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)育兒知識(shí)；孩子有機(jī)會(huì)獲得優(yōu)佳加官方評(píng)選的月度小明星的榮譽(yù)稱號(hào)。
每一季度

老師會(huì)對(duì)孩子做一次周期性總結(jié)，針對(duì)孩子課堂訓(xùn)練情況，詳細(xì)系統(tǒng)的與家長(zhǎng)溝通，并給予有趣的家庭配合方法，強(qiáng)化訓(xùn)練效果。
不定期

各中心會(huì)不定期會(huì)舉辦家長(zhǎng)開放日、各類親子主題活動(dòng)等。