聽覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間：2021.03.31 點(diǎn)擊：1854 次
孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)挺不錯(cuò)的，尤其是在英語方面，但一到聽力環(huán)節(jié)總是分?jǐn)?shù)低、跟不上進(jìn)度，或者經(jīng)常搞不懂老師說的是什么，get不到老師講的知識(shí)點(diǎn)，這是
聽覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。
聽覺是獲取聲音，理解語言的媒介。聽覺能力以聽力為基礎(chǔ)，還有聽覺記憶、聽覺辨別、聽覺理解、聽覺編序和聽說結(jié)合等功能。
1.辨別能力，我們可以通過耳朵分辨不同聲音，例如汽笛、雷聲、蟬鳴；
2.記憶能力，例如孩子永遠(yuǎn)記不住老師布置的作業(yè)，主要原因是前庭覺沒有把信息傳回到大腦；
3.編序能力，例如我們能復(fù)述別人報(bào)出的電話號(hào)碼，按照聽到的編序；
4.理解能力，很多人聽了但是不理解，無法理解透其中的意思
5.聽說結(jié)合力，聽了是為了說出來，聽了說不出來就是結(jié)合能力不行。
我們不僅要聽得見，更要聽得懂，聽得進(jìn)去，這樣我們才能說具備了良好的聽覺能力。聽覺統(tǒng)合失調(diào)是由于聽覺辨別能力、記憶能力、理解能力、聽說的綜合能力等不能正常地發(fā)揮而造成的一些功能互相配合的錯(cuò)位或遺漏。我們可以根據(jù)聽覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)將其分為兩類：聽覺反應(yīng)不足和聽覺過度反應(yīng)。
聽覺反應(yīng)不足的孩子通常傾聽事物的速度及反應(yīng)能力較慢，聽而不聞，語言發(fā)展遲緩，表達(dá)能力較弱，聽說讀寫困難以及很容易忘記交代過的事等。
聽覺過度反應(yīng)的孩子通常對(duì)某些聲音特別敏感，例如冰箱和風(fēng)扇的聲音，害怕衛(wèi)生間沖水和吹風(fēng)機(jī)的聲音，即使很小的聲音也覺得很吵，容易分心，專注力差，情緒常不穩(wěn)定，易緊張。
前庭是我們大腦接收信息的門檻，包括視、聽、嗅、味、觸各個(gè)感覺系統(tǒng)的信息，
前庭覺感統(tǒng)失調(diào)直接影響孩子的聽覺專注力、聽覺記憶力等。
聽覺屬于人體潛意識(shí)的領(lǐng)域，聽覺信息往往會(huì)自動(dòng)進(jìn)入大腦的潛能記憶區(qū)，因此，聽覺對(duì)人的潛意識(shí)有重要的影響，在人的心理方面也會(huì)產(chǎn)生很大的作用。家長(zhǎng)們一定要重視對(duì)孩子聽覺能力的培養(yǎng)，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力和心理健康十分重要。
這里為大家整理了幾個(gè)日常可以做的聽覺
感統(tǒng)訓(xùn)練的小游戲
1、聲音動(dòng)作協(xié)調(diào)游戲 可以和孩子玩一些口令游戲，例如：蘿卜蹲。爸爸媽媽孩子代號(hào)白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜，口令為“白蘿卜蹲、白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，在念口令時(shí)身體需配合蹲下。這種游戲可以讓孩子聽覺處于高度集中，鍛煉孩子的聽覺與動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、音色分辨游戲 在手機(jī)端或者電腦端搜索尋找“助眠白噪音”，收集一些生活中常出現(xiàn)的聲音如：下雨聲、打雷聲、各類動(dòng)物的聲音等，將聲音名稱制作成相應(yīng)的卡片，讓孩子聽聲音挑選對(duì)應(yīng)的卡片，過程中，可以適當(dāng)提供一些獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)孩子，提升他對(duì)游戲的興趣和專注力。這個(gè)游戲，可以彌補(bǔ)孩子腦海里對(duì)聲音音色認(rèn)識(shí)的不足，養(yǎng)成在生活中樂于接受各類聲音的習(xí)慣。
3、故事復(fù)述游戲 挑一本孩子喜歡的故事書，提前約定好，給孩子講完這個(gè)故事后，孩子要講這個(gè)故事講給其他家人聽。這樣孩子在聽故事時(shí)的專注力和聽覺就會(huì)高度集中，另一方面可以鍛煉孩子的思維與口頭表達(dá)能力。家長(zhǎng)可適當(dāng)提供獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子的自信心與成就感。
以上是聽覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)和幾個(gè)家中簡(jiǎn)單易做的聽覺
感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法，家長(zhǎng)可以靈活變換游戲形式。在生活中，家長(zhǎng)也需要注意控制自己的脾氣，不要經(jīng)常責(zé)罵孩子，給孩子營(yíng)造一種和睦融洽的家庭氛圍。盡量引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成專注的聽覺反應(yīng)，希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能學(xué)會(huì)傾聽，孩子們都能健康成長(zhǎng)。
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