孩子好動(dòng)坐不住該怎么辦？
發(fā)布時(shí)間：2021.03.29 點(diǎn)擊：4102 次
家長(zhǎng)在和孩子們的相處中發(fā)現(xiàn)有些
孩子好動(dòng)坐不住，甚至停不下來(lái)，他們上躥下跳或翻箱倒柜，甚至做很危險(xiǎn)的事情也不怕，令家長(zhǎng)很頭疼。這些孩子好像隨時(shí)都有無(wú)限的精力，即使坐下來(lái)也無(wú)法安靜的坐在板凳上，總是扭來(lái)扭去。
這個(gè)時(shí)候，我們首先來(lái)看看孩子是否還有以下癥狀，如果有1-2個(gè)，家長(zhǎng)們就要警惕孩子是不是
感統(tǒng)失調(diào)了。
活動(dòng)過(guò)度 上課時(shí)不斷做小動(dòng)作，干擾周圍的學(xué)生，不聽(tīng)勸阻。大多開(kāi)始于幼兒早期，進(jìn)入小學(xué)后表現(xiàn)更為顯著。這樣的孩子往往處于一種不斷活動(dòng)的狀態(tài)。
很難集中注意力，學(xué)習(xí)困難 孩子智力水平接近正常，但因?yàn)樽⒁饬Σ荒芗?，上課不能夠認(rèn)真聽(tīng)講，所以考試成績(jī)不好，學(xué)習(xí)跟不上。
情緒不穩(wěn)定，沖動(dòng)任性 容易發(fā)脾氣，很容易被激怒，情緒發(fā)展不穩(wěn)定，導(dǎo)致他們不合群。
異常行為 多伴有各種行為問(wèn)題，如說(shuō)謊，逃學(xué)，離家出走，不愿受他人限制等。
其實(shí)這類表現(xiàn)也是與孩子的專注力發(fā)展有關(guān)，家長(zhǎng)在家可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子做一些
注意力訓(xùn)練。
帶孩子適當(dāng)做一做運(yùn)動(dòng) 孩子精力充沛，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)坐不住的現(xiàn)象。家長(zhǎng)可以帶孩子適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，最好是在戶外運(yùn)動(dòng)，當(dāng)孩子正常的運(yùn)動(dòng)需求被滿足后，好動(dòng)、坐不住的現(xiàn)象會(huì)明顯減少。
戶外運(yùn)動(dòng)孩子可能流汗較多，汗水流失過(guò)程會(huì)帶走體內(nèi)一些微量元素，例如——鋅。孩子一旦缺鋅，也會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)、反應(yīng)慢、注意力不集中、學(xué)習(xí)能力差，所以，運(yùn)動(dòng)后，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)慕o孩子吃一些補(bǔ)鋅的食物。
為孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境 想要讓孩子靜下心來(lái)，提高專注力，環(huán)境也是非常重要一個(gè)因素。所以，我們家長(zhǎng)在家中要為孩子營(yíng)造安靜的環(huán)境，從燈的照明、電視的音量、空間等方面去創(chuàng)造溫馨安靜的氛圍，通過(guò)環(huán)境的暗示作用讓孩子盡可能安靜活動(dòng)。
陪孩子玩一些相對(duì)靜止的游戲 可以和孩子一起玩“我是木頭人”等游戲，體驗(yàn)靜止賦予游戲的愉悅感，鍛煉孩子對(duì)靜止的堅(jiān)持能力。還可以陪孩子玩拼圖成組合模型,讓孩子在玩中學(xué)會(huì)心現(xiàn)察,專心記憶,認(rèn)真思考,在游戲中獲得成就感,從而養(yǎng)成好的專注習(xí)慣。當(dāng)活動(dòng)中有了父母的共同參與,孩子會(huì)更有興趣地、專心地做好事情。同時(shí)家長(zhǎng)氣定神閑的行為表現(xiàn),會(huì)給孩子最有效的榜樣示范。
不要全力制止孩子的“破壞行為” 在日常生活中，當(dāng)孩子對(duì)某一件東西，特別是細(xì)小事物感興趣時(shí)，我們不要去打擾他、制止他。例如：我們會(huì)經(jīng)?？吹胶⒆酉矚g撕東西，像書(shū)本啊、餐巾紙等等。其實(shí)孩子在撕某個(gè)東西的時(shí)候，他需要不緊不慢地用手從兩個(gè)方向分別用力，統(tǒng)一協(xié)調(diào)才能將紙成功撕開(kāi)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)非常精細(xì)復(fù)雜的動(dòng)作，能夠很好地鍛煉小腦和專注力。
除了撕紙，孩子其他的“破壞行為”只要他們所關(guān)注的事情是安全的，父母盡可以放心大膽讓孩子自己去探索，不要中斷他們的行為。
有些孩子小的時(shí)候的確好動(dòng)坐不住，畢竟這是探索世界的過(guò)程。如果孩子過(guò)度活躍、小動(dòng)作多、沒(méi)有耐心、自控力差的表現(xiàn)一直持續(xù)到四五歲，尤其是如果存在無(wú)法遵守公共場(chǎng)合（如幼兒園上課、公共場(chǎng)合排隊(duì)等）的紀(jì)律等表現(xiàn)。那就必須提高警惕了，十有八九就是感統(tǒng)失調(diào)，必須及時(shí)、系統(tǒng)地進(jìn)行
感統(tǒng)訓(xùn)練。
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